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title: "《未來教育說明書》vol.2｜ 螺旋式課程，看懂孩子的學習困境"
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published_at: 2025-09-01
modified_at: 2025-12-26
author: "Lisa老師"
category: " 教育觀點"
tags: ["未來教育說明書"]
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# 《未來教育說明書》vol.2｜ 螺旋式課程，看懂孩子的學習困境

> 讓螺旋成為階梯：帶孩子走出學習的原地打轉

By **Lisa老師** - 習可教育創辦人・資深導師｜專精：青少年引導、學習系統規劃、家長教養夥伴 | 2025-09-01

Vol.1 提到的那句：「我才不要上什麼課！」這話聽在大人耳裡，很容易被貼上「叛逆」的標籤。但實際上呢？可能是一個孩子太久沒被理解的吶喊，他在學習路上遇到的困難和焦慮，一直沒人真正看見。這樣的孩子，我遇過不少。真正的問題並不出在學習態度上，而是我們給孩子的那張「學習地圖」本身就有問題。【如果國小的根沒扎穩，國中高中怎麼長出枝葉？】談台灣課綱中的「螺旋式課程」與孩子真正的學習困境：台灣的108課綱採用螺旋式課程設計，孩子會在國小、國中、高中階段反覆遇到相同概念，但每一次都會加深一點、再難一點。聽起來很理想對吧？但問題來了：萬一第一次就沒學好呢？基礎沒打穩，後面的學習就像在沙土上蓋高樓。表面看起來還撐得住，實際上早就歪斜、裂縫四處蔓延了。 這些年的教學經驗裡，我陪過許多孩子從國小升國中、從國中銜接高中。我發現很多孩子一升上國中就像掉進迷宮：課本變厚了、內容變多了、進度變快了、難度也提升了，但他們的學習方式還停留在「小學那一套」。國文讀不懂、數學跟不上，真正的癥結點往往不在當下這學期，甚至不在這一年，而是早在小學某個關鍵的學習節點就卡住了。 我也見過那些基礎扎實的孩子，面對新的學習階段時，他們能從容地迎接挑戰。不是因為天資聰穎，而是因為他們有紮實的底氣支撐。基礎就像孩子學習的根系。根紮得深，學習這棵樹才能往上長得好、長得快、長得遠。【學習不是打圈，而是每一次回到起點，往上堆疊一層】在習可，我們做的不是臨時抱佛腳的補救教學，而是陪孩子從頭找回學習的信心與節奏，讓每一次的學習，都真正踏在他自己的步伐上。 我們陪孩子一起找到學習真正卡住的地方，而不是一昧往孩子腦袋裡塞各種學科知識。有些孩子從國中開始讀不懂課文，但往前追溯，才發現他們從國小三年級就不太會讀長篇文章了。有些孩子數學一直在補，卻始終聽不懂，後來才發現他們在小三的面積概念、小四的乘法概念就沒真正搞清楚過。學習不該是走不出去的迷宮，更不該是徒勞無功的繞圈。真正有效的學習，應該是一次比一次更懂，是從穩固的起點開始，一步一步往上走。當你看懂課程的邏輯，就更有機會陪孩子找出真正卡住的那個點，從那裡重新出發，踏上真正前進的路。 【延伸閱讀與資源】 📚 線上課程（點擊前往）學習力提升系統課 → 從心態到方法的完整系統 💬 一對一諮詢預約（點擊前往） SEL x EF 聚焦諮詢與深度分析 → 個別化建議 📦 實戰工具包（點擊前往）3C教養 / 情緒覺察 / 數位素養 → 可下載使用 📌 更多教養資源，歡迎加入LINE@官方帳號 → @205tcyct Line@ 習可教育｜陪伴家庭在成長中看見更好的自己