這三年,孩子面臨的挑戰跟小學完全不同。
不只是學習強度變大,還有自信建立、人際關係、情緒管理、生涯探索、親子溝通...每一個都是成長的關卡。
如果只沿用小學的方法,孩子很容易在這些挑戰中感到挫折。
習可微型學校以全人教育為核心,陪伴家庭和孩子,在這個關鍵期建立一套「面對問題、解決問題」的能力系統。
每週一書,透過《原子習慣》、《最高學習法》、《納瓦爾寶典》等書,把高手的思考工具交給孩子。
設計學習閉環,引導孩子把當週學到的概念,直接用在考試準備、處理同學衝突、或面對挫折時的心態調整上。
補足學校老師時間有限、補習班較少關注的心理與習慣養成。
包含每日班導師情緒覺察與復盤、每週Lisa老師團體輔導、每日學習指導站(19:00-21:00),運用「習可高效學習DNA」協助孩子拆解問題、建立學習路徑。
每月2次與Lisa老師的一對一深度晤談,針對孩子的個別狀況進行深度探討與引導。
建立雙軌溝通機制:孩子在Teams獨立學習,家長透過Line接收進度匯報與正向引導建議。
傳授學習策略,引導價值觀建立。當親子溝通卡關時,提供專業的第三方觀點。
每日陪伴情緒覺察與復盤。代替您看見孩子的進步,每月提供觀察報告。
晚間駐點,引導學科思考路徑。解決「教不會、沒時間教」的困擾,避免破壞親子關係。
您的單一窗口。安排會議、匯報狀況、協助溝通。任何教養疑問都可透過專員諮詢團隊。
每日學習指導專員定點協助(19:00-21:00)
每日班導師情緒覺察與復盤
每週 Lisa 老師團體輔導
每月 2 次 1 對 1 深度晤談
1對1生涯晤談、平台測試、建立精力管理與微習慣
傳授高效筆記術與專注力心法,應用在段考複習上
談多巴胺管理(手機成癮)與人際界線,找回掌控感
運用設計思考規劃未來,看見比成績單更遠的願景
完整跑完20週書單、三方總結晤談、新學期銜接

完整紀錄參與狀況、週記品質、晤談重點,追蹤階段目標
班導師彙整當月表現,看見「觀點產出」與「習慣養成」的具體變化
Lisa總導師針對三大核心指標(學習力、情緒力、恆毅力)提供完整分析
✓ 孩子在大班級中缺乏個別指導
✓ 家長工作忙碌,需要專業團隊協助陪伴
✓ 希望為孩子建立正向學習榜樣
✓ 認同「重要他人」對孩子成長的深遠影響
✗ 期待把孩子的教育完全外包的家庭(需要家長、孩子、導師三方配合)
✗ 只想要提升考試成績、不在意能力培養的家庭
✗ 學校已有非常嚴格的單一教育方針,可能與習可理念衝突
這是一套為期半年(實際服務至8月底)的深度陪伴服務。
唯有在面談中確認家庭理念、孩子狀況與習可教育方針相符,才能獲得加入的資格。
具體方案與費用說明將在面談時完整呈現。
本課程採申請制,不開放直接購買。
如果您認同,教育的目標是陪伴孩子建立面對問題的能力;
如果您準備好,為家庭的教育方式做一次調整;
歡迎填寫申請表單,與 Lisa 老師展開對話。
📍 立即申請:https://form.typeform.com/to/ZqbJsOVu
📍 LINE@ 諮詢:@205tcyct
大部分人談青春期的「黃金成長」,想到的是身高、體重。但這三年,真正的黃金期是大腦發展和思維建立。
我們培養的是面對問題的能力。
讓專業團隊成為您的教育合夥人,陪孩子走過這關鍵的三年。
當孩子知道怎麼面對挫折、管理情緒、規劃學習,您會發現親子衝突變少了,也不用再為了作業、考試天天緊張。
思維成長
獨立思考
正向人格發展
高效學習
生涯規劃
社會情緒學習